Lerntherapie – Online oder in Präsenz

Lerntherapie – Online oder in Präsenz

Prozessbegleitung

„Lernen lernen.“

Konzentration und die Verbindung zu sich selbst spüren

Eine Lerntherapie mit mir startet immer mit ein bis zwei Terminen, in denen wir uns alle kennenlernen. Wir finden in dieser gemeinsamen Zeit vor allem erstmal die zahlreichen Ressourcen deines Kindes heraus und spüren endlich ein Gegengewicht zu den Lernherausforderungen, die so oft im Fokus stehen. Nach diesen ersten Terminen besprechen wir gemeinsam, was es für euch als Eltern und für euer Kind braucht. Dabei geht es um individuelle Förderpläne, Unterstützung für euch Eltern und passende Kommunikationsmöglichkeiten mit der Schule. Zusammen erstellen wir eine Förderidee und schneiden diese in Bezug auf fachliche Methoden und zeitlicher Strukturierung so passend auf euch zu, dass ihr euch alle gesehen und unterstützt fühlt.

In der Regel begleite ich Kinder und Eltern meist in einem 14-tägigen Intervall über 12-20 Monate. Jedes Kind und jede Familie ist anders. In meiner Begleitung geht es vor allem darum, dass es sich für euch passend anfühlt.

Meine Idee vom Lernen…

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Sicherheit als Voraussetzung zum Lernen

Unser Nervensystem benötigt einen regulierten Zustand, fern von Kampf/Flucht- oder Erstarrungsmustern. In diesem regulierten Zustand, voll Sicherheit und Verbindung zu sich selber und unserem Gegenüber, ist nachhaltiges und kreatives Lernen möglich. Aus diesem Grund begegne ich jedem Menschen als präsentes Gegenüber mit liebevoller Lebendigkeit in der Verbindung. Zusammen erschaffen wir einen Raum, in dem wir uns auf Augenhöhe wertschätzend begegnen können, um das Nervensystem deines Kindes aufs Lernen einzustimmen. Dadurch wird es deinem Kind möglich sich zunehmend selber bewusster in diesem Zustand der sicheren Verbindung wahrzunehmen und durch das Nutzen von individuellen Ressourcen schneller und nachhaltiger in diesen Zustand zu gelangen. So kann Lernen wirklich tragfähig und nachhaltig gelebt werden.

Telefonisches Erstgespräch

Kennenlernen

  • Wir lernen uns kennen – Ihr, euer Kind und ich
  • Wir schaffen erstmal einen gemeinsamen Raum zum Durchatmen – Besprechen Herausforderungen und ermitteln Ressourcen
  • Gemeinsam gestalten wir eine Idee für eine Förderung: Fachlicher Schwerpunkt und zeitliche Struktur

Förderung

  • Individuell abgestimmte Therapie zur Förderung von Aufmerksamkeit, Konzentration und Lernorganisation
  • Training mathematischer Fertigkeiten („Schwerpunkt Dyskalkulie“)
  • Training von Rechtschreib- und Lesefertigkeiten
  • Elternberatung
  • Kommunikation mit der Schule
  • Lösungsorientierte Beratung für das gesamte Umfeld

Förderschwerpunkte

  • Dyskalkulie / Rechenschwierigkeiten / Mathe
    • Zahlvorstellung und Zahlbeziehungen
    • Rechenfertigkeiten und Rechenstrategien
    • Bündelung und Entbündelung von Mengen
    • Geometrisches Verständnis und Größen
  • Dyslexie / Legasthenie / Lese-Rechtschreibschwäche
    • Morphematische Strukturen
    • Alphabetische Strukturen
    • Orthographische Strukturen
    • Lesefertigkeiten und Leseverständnis
  • Konzentrationsförderung
    • Umgang mit Vermeidungsverhalten
    • Motivationsprobleme
    • Selbstständige Organisation von Lerninhalten
    • Umgang mit Wutausbrüchen und Selbstzweifeln

Fördermethoden

  • Dyskalkulie / Rechenschwierigkeiten / Mathe
    • Förderspiele
    • Zusammenhänge zwischen Addition/Subtraktion und Multiplikation/Division
    • Trainieren von Strategien zu Rechenfertigkeiten
    • Orientierung am Alltagsleben des Kindes
    • Verbindung unterschiedlicher Darstellungsformen einer mathematischen Handlung
  • Dyslexie / Legasthenie / Lese-Rechtschreibschwäche
    • Übungen und Spiele zu Wortstämmen und orthographischen Strategien
    • Entwicklung von eigenen Spielideen
    • Wortstrukturen aufbauen: Wortdurchgliederung, Wortrichtung und Worttrennschärfe
    • Förderung der Lesekompetenz (z.B. Kieler Leseaufbau)
    • Arbeit mit individuell gestalteten Wochenplänen
  • Konzentrationsförderung
    • Nervensystemregulation
    • Körperorientierte Traumaarbeit
    • IFS-Internal family System
    • M.E.C.R.O.B.E.S holistische Körperintegration
    • Selbstverbindung durch Skalaarbeit und Reflektionserfahrung

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Ich freue mich von dir zu hören…